广西南宁:稳步推进城中村改造项目
广西南宁:稳步推进城中村改造项目
广西南宁:稳步推进城中村改造项目■ 海南日报全媒体记者 党朝峰(dǎngcháofēng)
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别(huībié)恩师,告别校园。与此同时,许多毕业多年的学生又返回母校看望恩师,重温(chóngwēn)双向奔赴的师生情。
多年来,海口市滨海(bīnhǎi)第九小学教师刘盈利、海口市灵山中学教师陈蕊(chénruǐ)、海南大学人文学院教授海滨书写动人的师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报(hǎinánrìbào)全媒体记者近日对此进行采访。
“刘老师,我们永远爱(ài)您”
“语文学习要多听‘刘妈’的话,从小要多看书。”日前,海口市几所中学(zhōngxué)的高一学生回到母校海口市滨海第九小学(xiǎoxué)探望班主任刘盈利,并与学弟学妹们分享自己(zìjǐ)的学习体会。
从教十余年来(lái),刘盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与她交流,重温无忧无虑的童年(tóngnián)时光,分享学习、生活的快乐和烦恼。
“如果没有刘老师的关心和帮助,我可能考不上现在的中学(zhōngxué)。”海口市第一中学高二学生小萱(化名)回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动,她(tā)很快就要(jiùyào)转学。原本学习成绩优异的她,对新(xīn)环境和新变化充满恐惧,渐渐变得沉默寡言。
发现小萱(xiǎoxuān)的异常后,刘盈利每天放学后都会和她(tā)谈心,分享(fēnxiǎng)自己求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道(zhīdào)变化不可怕,勇敢前行就会有新的风景。”
有一年,毕业班学生瞒着刘盈利排练(páiliàn)了一场情景剧,重现课堂上(shàng)的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出‘刘(liú)老师,我们永远爱您’时,我强忍的(de)泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们(tāmen)的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都带着自己的故事归来,或热烈,或温柔(wēnróu),或充满惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下的每一笔,都是很(hěn)值得的”。
返校毕业生与刘盈利(后排居中(jūzhōng))、学弟学妹合影。本文(běnwén)配图均由受访者提供
成长路上的“火车头(huǒchētóu)”
每逢(měiféng)寒暑假,海南大学热带农林学院学生周煌(zhōuhuáng)都会回到母校海口市灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到学校看望陈蕊老师,想听听她(tā)的(de)建议。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任兼英语教师(jiàoshī),陈蕊鼓励周煌不要放弃。她利用周五课后时间为周煌等英语成绩不太好(bùtàihǎo)的学生“开小灶”义务辅导。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升(tíshēng)。
“除了学习上的(de)指导,陈老师(chénlǎoshī)还像家人一样关心我,让(ràng)我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到母校看望(kànwàng)恩师陈蕊。
陈蕊(一排右三)和(hé)毕业生们合影。
王佳琪高中(gāozhōng)时喜欢看言情小说(yánqíngxiǎoshuō),陈蕊多次提醒她将精力放在学业上,并针对此事同王佳琪的(de)父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将偏离轨道时,及时将我们引导到正确的道路(dàolù)上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到如今为我们传授教学经验,我从中受益匪浅。”陈蕊的学生(xuéshēng)杨小萍说。毕业后,杨小萍也(yě)走上教师岗位。每年教师节,她都会和同学们一起看望陈老师,表达(biǎodá)他们对老师的感激之情(zhīqíng)。
每次(měicì)看到毕业生返校,三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常(chángcháng)感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场人士,正在向更(gèng)高的目标奋进。
“椰林(yēlín)小筑”见证师生情
“师父(fù)”“海爸”“海叔”“船长”,都是学生们对海滨的尊称。对于许多学生来说,海滨“亦(yì)师亦友亦父”。
海滨(右四)与毕业生们在(zài)“椰林小筑”相聚。
海滨生在(zài)新疆、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作(gōngzuò)时,就常常通过分享美食(měishí)和学生们打成一片。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍命名为“椰林(yēlín)小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次(měicì)到‘椰林小筑’聚会,就(jiù)像回到自己家一样。师父与我们一起谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生情长久延续。”海南大学毕业生杨波对记者说。他(tā)2016年(nián)从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在(zài)“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈(kǎnkǎnértán),启发学生思考,教导学生如何做人(zuòrén)做事做学问。在他的悉心栽培和指导下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到(láidào)“椰林(yēlín)小筑”,与海滨一起烹饪佳肴。
“我都记不清来过多少次‘椰林小筑’了,这里见证了我们好几对同学(tóngxué)的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为(wèi)我们准备丰盛午餐的样子,就像(xiàng)一个(yígè)慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈反差。”匡冰鑫说。
2024年,匡冰鑫和李燕飞在河北老家举行婚礼,海滨专程(zhuānchéng)从海南来到婚礼现场(xiànchǎng)为两位学生送上祝福。
教育是师生间(jiān)温暖的双向奔赴。多年来,学生们(men)也让海滨收获了很多感动:当他过生日时,天南海北的学子通过视频为他送上祝福;当他生病住院(zhùyuàn)时,匡冰鑫、杨波等学生守护在床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐签售(qiānshòu)新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨常常引用孔子这句话(huà)来形容他(tā)和学生(xuéshēng)之间深厚的感情。每次学生们(men)在“椰林小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝美食,交流学业,倾诉心声。学生们能从“椰林小筑”得到切实的帮助,让海滨感到很开心。

■ 海南日报全媒体记者 党朝峰(dǎngcháofēng)
又是一年毕业季,毕业生们纷纷挥别(huībié)恩师,告别校园。与此同时,许多毕业多年的学生又返回母校看望恩师,重温(chóngwēn)双向奔赴的师生情。
多年来,海口市滨海(bīnhǎi)第九小学教师刘盈利、海口市灵山中学教师陈蕊(chénruǐ)、海南大学人文学院教授海滨书写动人的师生故事,成为众多学子成长路上的灯塔与港湾。海南日报(hǎinánrìbào)全媒体记者近日对此进行采访。
“刘老师,我们永远爱(ài)您”
“语文学习要多听‘刘妈’的话,从小要多看书。”日前,海口市几所中学(zhōngxué)的高一学生回到母校海口市滨海第九小学(xiǎoxué)探望班主任刘盈利,并与学弟学妹们分享自己(zìjǐ)的学习体会。
从教十余年来(lái),刘盈利是很多学生心中温暖的(de)“刘妈”。她带过的毕业班学生常常回校与她交流,重温无忧无虑的童年(tóngnián)时光,分享学习、生活的快乐和烦恼。
“如果没有刘老师的关心和帮助,我可能考不上现在的中学(zhōngxué)。”海口市第一中学高二学生小萱(化名)回忆道。2020年临近小学毕业时,因为父母工作调动,她(tā)很快就要(jiùyào)转学。原本学习成绩优异的她,对新(xīn)环境和新变化充满恐惧,渐渐变得沉默寡言。
发现小萱(xiǎoxuān)的异常后,刘盈利每天放学后都会和她(tā)谈心,分享(fēnxiǎng)自己求学时的经历,还发动学生们为她制作“友谊纪念册”。慢慢地,小萱重拾笑容。转学前,她在班级毕业纪念册上写道:“刘老师,是您让我知道(zhīdào)变化不可怕,勇敢前行就会有新的风景。”
有一年,毕业班学生瞒着刘盈利排练(páiliàn)了一场情景剧,重现课堂上(shàng)的趣事、运动会上的努力拼搏,以及她在走廊上给他们补课的场景。
“当孩子们齐声喊出‘刘(liú)老师,我们永远爱您’时,我强忍的(de)泪水夺眶而出。那一刻我感觉自己就是他们(tāmen)的妈妈。”刘盈利说,许多毕业生返校看望她时,都带着自己的故事归来,或热烈,或温柔(wēnróu),或充满惊喜。“他们让我觉得,曾经在讲台上挥洒的时光、在黑板上写下的每一笔,都是很(hěn)值得的”。

返校毕业生与刘盈利(后排居中(jūzhōng))、学弟学妹合影。本文(běnwén)配图均由受访者提供
成长路上的“火车头(huǒchētóu)”
每逢(měiféng)寒暑假,海南大学热带农林学院学生周煌(zhōuhuáng)都会回到母校海口市灵山中学看望求学路上的人生导师——海口市“最美班主任”陈蕊。
“是继续考研还是出来工作,我一直犹豫不决。今年寒假,我回到学校看望陈蕊老师,想听听她(tā)的(de)建议。”周煌说。
2018年,周煌刚考入灵山中学时,英语(yīngyǔ)成绩不佳。作为班主任兼英语教师(jiàoshī),陈蕊鼓励周煌不要放弃。她利用周五课后时间为周煌等英语成绩不太好(bùtàihǎo)的学生“开小灶”义务辅导。经过一个学期的学习,周煌等人的英语成绩有了明显提升(tíshēng)。
“除了学习上的(de)指导,陈老师(chénlǎoshī)还像家人一样关心我,让(ràng)我懂得了许多为人处世的道理。毫不夸张地说,没有陈老师,可能就没有现在的我。”周煌说。
今年寒假,江西师范大学学生王佳琪也回到母校看望(kànwàng)恩师陈蕊。

陈蕊(一排右三)和(hé)毕业生们合影。
王佳琪高中(gāozhōng)时喜欢看言情小说(yánqíngxiǎoshuō),陈蕊多次提醒她将精力放在学业上,并针对此事同王佳琪的(de)父母交流。“陈老师就像‘火车头’,总会在我们即将偏离轨道时,及时将我们引导到正确的道路(dàolù)上。”王佳琪如是说。
“‘蕊姐姐’是我的知心大姐姐。从当年教英语时的耐心指导,到如今为我们传授教学经验,我从中受益匪浅。”陈蕊的学生(xuéshēng)杨小萍说。毕业后,杨小萍也(yě)走上教师岗位。每年教师节,她都会和同学们一起看望陈老师,表达(biǎodá)他们对老师的感激之情(zhīqíng)。
每次(měicì)看到毕业生返校,三十年如一日坚守在三尺讲台上的陈蕊常常(chángcháng)感慨时光飞逝。这些毕业生早已成为职场人士,正在向更(gèng)高的目标奋进。
“椰林(yēlín)小筑”见证师生情
“师父(fù)”“海爸”“海叔”“船长”,都是学生们对海滨的尊称。对于许多学生来说,海滨“亦(yì)师亦友亦父”。

海滨(右四)与毕业生们在(zài)“椰林小筑”相聚。
海滨生在(zài)新疆、长在新疆,厨艺精湛。他在新疆工作(gōngzuò)时,就常常通过分享美食(měishí)和学生们打成一片。来到海南大学后,海滨把自己的职工宿舍命名为“椰林(yēlín)小筑”,在这里为众多学生煎带鱼,做新疆抓饭,炒大盘鸡等。
“每次(měicì)到‘椰林小筑’聚会,就(jiù)像回到自己家一样。师父与我们一起谈古论今,分享生活趣事,为我们消除‘思想疙瘩’,让这份师生情长久延续。”海南大学毕业生杨波对记者说。他(tā)2016年(nián)从海南大学毕业后,每年都回到海南与海滨相聚。
在(zài)“椰林小筑”轻松愉快的氛围中,海滨侃侃而谈(kǎnkǎnértán),启发学生思考,教导学生如何做人(zuòrén)做事做学问。在他的悉心栽培和指导下,一大批优秀学子脱颖而出。
每隔两个月,华东师范大学澄迈实验中学高中教师匡冰鑫都会和丈夫李燕飞来到(láidào)“椰林(yēlín)小筑”,与海滨一起烹饪佳肴。
“我都记不清来过多少次‘椰林小筑’了,这里见证了我们好几对同学(tóngxué)的爱情。最难忘的是师父穿着家居服,满头大汗在厨房为(wèi)我们准备丰盛午餐的样子,就像(xiàng)一个(yígè)慈祥的父亲,和他在讲台上谈笑风生的形象形成强烈反差。”匡冰鑫说。
2024年,匡冰鑫和李燕飞在河北老家举行婚礼,海滨专程(zhuānchéng)从海南来到婚礼现场(xiànchǎng)为两位学生送上祝福。
教育是师生间(jiān)温暖的双向奔赴。多年来,学生们(men)也让海滨收获了很多感动:当他过生日时,天南海北的学子通过视频为他送上祝福;当他生病住院(zhùyuàn)时,匡冰鑫、杨波等学生守护在床前轮流照顾;当他到乌鲁木齐签售(qiānshòu)新书,在南疆工作的学生奔赴上千公里前来相聚……
“子曰:德不孤,必有邻。”海滨常常引用孔子这句话(huà)来形容他(tā)和学生(xuéshēng)之间深厚的感情。每次学生们(men)在“椰林小筑”相聚,就像儿女们回到家里。他们一起品尝美食,交流学业,倾诉心声。学生们能从“椰林小筑”得到切实的帮助,让海滨感到很开心。

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